#ParMeDi | Forschung und Praxis

Partizipative
MedienDidaktik

Alles auf einer Seite #ParMeDi

5 Haendepaare nebeneinander auf Baumstamm-Original

.Die Partizipative Mediendidaktik ist ein konstruktivistisch orientierter Ansatz mit Fokus auf Partizipation und Beziehungen bei der gemeinsamen Reflexion und Gestaltung von Lern- und Lehrprozessen unter den Bedingungen der Digitalität im Kontext von (Macht-)Interessen jeweiliger Akteursgruppen.

Er nimmt aus einer medienpädagogisch- erziehungswissenschaftlichen Sicht eine kritische und zukunftsorientierte Perspektive auf offene, partizipative Lern- und Lehrpraktiken im Kontext von Digitalisierung und Mediatisierung ein.

#ParMeDi ist ein didaktischer Beitrag zur digitalen Transformation im Bildungsbereich.

Das Buch gibt es Open Access als PDF-Download!

Forschung

Konzeptionelle und theoretische Weiterentwicklungen sowie empirische Fundierung
– under participation!

Praxis

Partizipatives Lernen lebt vom gemeinsamen Anwenden und Reflektieren für eine bildungskontextspezfische Weiterentwicklung.

Vernetzung

Austausch zur Rolle von Partizipation und Macht im Zuge der digitalen Transformation diverser Bildungsbereiche.

Hinter dem Ansatz


Prof. Dr. Kerstin Mayrberger

Partizipation | Diversität | Digitalität |

Open Educational Practices – OEP |

Wandel | (Hochschul-)Bildung |

  

Professorin an der Universität Hamburg

Portraet Kerstin Mayrberger

Aktuelles

Über Partizipation hinaus

Meine weiterführende, kritische Auseinandersetzung mit der Partizipativen Mediendidaktik hat ergeben, ausgehend vom Blick auf den Wandel von (pädagogischer) Professionalität Lehrender in unterschiedlichen Bildungskontexten unter den Bedingungen von Digitalisierung und...

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Praxistheoretisch informierte partizipative Mediendidaktik

Es ist eine neue Publikation erschienen, die Partizipative Mediendidaktik, Praxistheorie und Open Educational Practice(s) verbindet. Am Beispiel von Open Educational Practice(s) im Sinne eines ‚Doing-mediatizied-participatory-learning‘ wird im Aufsatz erörtert, in...

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#OEP und #ParMeDi

Open Eductional Practices (#OEP) und Partizipative Mediendidaktik (#ParMeDi) weisen aus heutiger Perspektive eine systematische Nähe auf, die sich über die gemeinsame partizipative Grundidee und den Bezugsrahmen der Offenheit, Digitalisierung und Digitalität ergibt....

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