#ParMeDi | Forschung und Praxis
Partizipative
MedienDidaktik
Alles auf einer Seite #ParMeDi
.Die Partizipative Mediendidaktik ist ein konstruktivistisch orientierter Ansatz mit Fokus auf Partizipation und Beziehungen bei der gemeinsamen Reflexion und Gestaltung von Lern- und Lehrprozessen unter den Bedingungen der Digitalität im Kontext von (Macht-)Interessen jeweiliger Akteursgruppen.
Er nimmt aus einer medienpädagogisch- erziehungswissenschaftlichen Sicht eine kritische und zukunftsorientierte Perspektive auf offene, partizipative Lern- und Lehrpraktiken im Kontext von Digitalisierung und Mediatisierung ein.
#ParMeDi ist ein didaktischer Beitrag zur digitalen Transformation im Bildungsbereich.
Das Buch gibt es Open Access als PDF-Download!
Forschung
Konzeptionelle und theoretische Weiterentwicklungen sowie empirische Fundierung
– under participation!
Praxis
Partizipatives Lernen lebt vom gemeinsamen Anwenden und Reflektieren für eine bildungskontextspezfische Weiterentwicklung.
Vernetzung
Austausch zur Rolle von Partizipation und Macht im Zuge der digitalen Transformation diverser Bildungsbereiche.
Hinter dem Ansatz
Partizipation | Diversität | Digitalität |
Open Educational Practices – OEP |
Wandel | (Hochschul-)Bildung |
Professorin an der Universität Hamburg
Aktuelles
Über Partizipation hinaus
Meine weiterführende, kritische Auseinandersetzung mit der Partizipativen Mediendidaktik hat ergeben, ausgehend vom Blick auf den Wandel von (pädagogischer) Professionalität Lehrender in unterschiedlichen Bildungskontexten unter den Bedingungen von Digitalisierung und...
Praxistheoretisch informierte partizipative Mediendidaktik
Es ist eine neue Publikation erschienen, die Partizipative Mediendidaktik, Praxistheorie und Open Educational Practice(s) verbindet. Am Beispiel von Open Educational Practice(s) im Sinne eines ‚Doing-mediatizied-participatory-learning‘ wird im Aufsatz erörtert, in...
#OEP und #ParMeDi
Open Eductional Practices (#OEP) und Partizipative Mediendidaktik (#ParMeDi) weisen aus heutiger Perspektive eine systematische Nähe auf, die sich über die gemeinsame partizipative Grundidee und den Bezugsrahmen der Offenheit, Digitalisierung und Digitalität ergibt....